专业是高职教育与社会需求紧密联系的纽带。专业设置与建设的成败,决定着高职院校能否办出水平,办出特色,决定着学校未来的生存与发展。随着经济转型升级和产业结构调整步伐的加快,一些传统的热门专业有可能会过剩,而一些由市场需求而催生的新兴专业开始脱颖而出,这就要求高职院校随时对专业建设发展进行动态的调整。
教育部每年会公布《高等职业教育专业备案和审批结果》,以公示当年高职高专院校专业调整的情况。高职发展智库梳理了2017年至2020年教育部公布的《高等职业教育专业备案和审批结果》,从而发现高职院校专业调整的特点。
近四年高职新增专业TOP20
2017年至2020年,新增备案专业TOP20中,四年均上榜的专业有:工业机器人技术、大数据技术与应用、新能源汽车技术、电子商务、幼儿发展与健康管理、会计、无人机应用技术、学前教育、云计算技术与应用、物联网应用技术。从总体趋势来看,随着大数据、人工智能等信息技术高速发展,与大数据、物联网、工业机器人等领域相关的专业在近年来持续走俏。
近四年高职撤销专业TOP20
2017年至2020年,撤销备案专业TOP20中,四年均上榜的专业有:文秘、应用电子技术、建设工程监理、商务英语、计算机信息管理、模具设计与制造。而汽车营销与服务专业2019年、2020年连续两年位居撤销榜榜首。专业撤销的原因是多方面的,但总体而言与专业不符合社会发展和市场需要,专业重置率高以及生源等因素有关。一些曾经热门的专业被撤销,折射出一些高职院校在设置专业时,忽视学校办学定位、盲目追赶时髦、追求专业设置大而全的问题。
(摘编自2020年3月27日《光明日报》)