教育部和山东省联合发布《教育部 山东省人民政府关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》，提出“支持山东系统构建中等职业教育、专科职业教育、本科职业教育、专业学位研究生教育相衔接的人才培养体系”，并明确列出一系列支持政策清单，如“支持山东将现有半数左右省属本科高校转型为应用型本科高校”“为山东增加职业教育本科计划、专业硕士和专业博士计划”！
“山东职业教育大发展为打通从中专一直读到博士的职教学生升学成长通道奠定了坚实基础。山东省现有中等职业学校589所，在校生108万人，专科职业院校78所，在校生97万人。
最近便列出72项重大课题，面向全国高校、职业院校及教科研机构“招标”，并给予一定经费支持。
山东省围绕职教高地建设重点除了课题研究，一系列政策措施已经开始执行，堪称职教版改革中的“深圳速度”。可行可推广经验，相信未来也会在全国开始落实。
政策1：2022年，职教高考的本科招生计划由1万增加到7万人左右。
政策2：2022年起，高中应届生不得参加职教高考，以确保职高学生升学率。
政策3：全面构建从中职、专科、职业教育本科、应用型本科到专业学位研究生人才培养体系。通过探索建立“职教高考制度”，实现职教、普教并行双车道。
政策4：将半数省属本科高校转变为应用性本科高校，为中职学生提供更多升学选择。
能考公务员、能上博士！发展职业教育的“山东方案”能否纠正社会偏见？
“山东方案”提出了近期高等职业教育转型发展的整体设计，通过“山东方案”提出了近期高等职业教育转型发展的整体设计，通过“省属本科高校转型”“高职院校的骨干专业试办本科”“增加职业教育本科计划、专业硕士和专业博士计划”等一系列具有突破性的举措，建立职业教育人才上升通道，是破冰之举。
“山东方案”提出“新增本科（含专升本）、硕士招生计划分别主要用于应用型本科、职业教育本科和专业学位研究生教育。”“山东方案”将立足现有职业教育发展优势，全面构建“中职—专科—本科—硕士”甚至到博士的职业教育人才成长路径。
（摘编自2020年5月21日《光明日报》）
