【地方动态】高职百万扩招来了！广东要完成8万，其他省怎么做？

　　5月8日，教育部举行新闻发布会，教育部职业教育与成人教育司司长王继平介绍《高职扩招专项工作实施方案》有关情况。

　　王继平说，据统计，在现代制造业、新兴产业中，新增从业人员70%以上是来自职业院校的，近70%的毕业生也在县市就近就业，成为支撑区域产业迈向中高端的产业生力军。当前正处于产业转型升级的关键时期，迫切需要高职院校主动融入区域发展。
　　在谈及下一步工作时，王继平称，教育部将会同有关部门落实好高职扩招专项工作，分省推动落实，与各省份签订《落实〈国家职业教育改革实施方案〉备忘录》时，将落实高职扩招任务作为重要内容。
　　职业教育事关区域产业发展，在高职今年扩招100万的任务之下，各省具体怎样落实？
　　5月7日，广东省教育厅厅长景李虎在广东“民声热线”直播室介绍，国家今年将扩招高职学生100万人，广东省将扩招8万人。
　　景李虎表示，今年高考上学率将明显提升，家庭经济困难的学生将获得更多的资助，广东省将按照“扩规模与保质量并重”原则，推进落实高职扩招工作。具体的措施包括，重点做好中职毕业生报考宣传发动工作，同时加强面向退役军人、下岗职工和农民工群体开展招生和录取工作，提高劳动力受教育年限，优化劳动力结构，提高就业水平和收入水平；多渠道、全方位地宣传高职教育的助学政策，扩大奖学助学覆盖面，提高资助额度。
那么，广东之外，其他省区市准备怎么做呢？
　　江苏省是我国高职院校数量最多的省份。今年4月，江苏省教育厅厅长葛道凯在接受媒体采访时表示，江苏省现有高职院校90所，在校生68万人。按照高职院校标准办学条件推算，江苏省高职在校生可以增至86万人。如果进一步加强建设，最多可以达95万人。
　　葛道凯认为，大力发展现代职业教育，江苏此前已打出了一套“组合拳”：一是出台《省政府关于推进职业教育现代化的若干意见》，聚焦职业教育吸引力不强、社会参与度不高等问题，着力推进职业教育内涵发展；二是推动普高与中职学生双向交流，出台《关于试办综合高中班的指导意见》，为学生提供多样多次选择机会；三是着力提升职业教育质量，出台《关于实施中等职业学校领航计划的意见》，重点建设50所左右扎根江苏、引领全国、世界水平的一流中等职业校。实施高职教育创新发展卓越计划，立项建设22所省高水平高职院校。
　　解决生源从哪里来的问题，葛道凯介绍，一方面向非学龄人口开放，包括退役军人、下岗职工、农民工等。另一方面，要研究成人高等教育、网络高等教育等继续教育的多种实现形式，来为高职扩招做好准备。
　　今年山东高职(专科)单招大幅扩招，根据山东省《关于做好2019年高职（专科）单独招生和综合评价招生工作的通知》。
　　2019年高职（专科）单独招生和综合评价招生计划限额：普通类86811人、运动专长类474人、退役士兵类3300人、技术技能类15000人、综合评价招生计划5240人。其中，单独招生新增技术技能类别，安排1.5万招生计划，面向下岗职工、农民工招生。
　　山东省对退役士兵有免试、免费教育的政策支持。退役士兵类考生，免予文化素质考试，由招生院校组织与报考专业相关的职业适应性面试，依据面试成绩录取。退役士兵免费教育政策，按照省教育厅、省民政厅、省财政厅《关于组织开展退役士兵单独招生免费教育试点工作的通知》执行。 　　
　　今年3月，四川省教育考试院公布了2019年高职单招新增招生计划，全省共有55所院校新增招生计划35348名，其中中职生30904名，普高生4414名。
　　4月15日上午，四川省招考委、省教育厅召开视频会议,全面动员、部署和落实高职扩招高考补报名工作。此次补报名工作将分为两个阶段进行：第一个阶段补报名主要针对高中阶段毕业生，重点为中职毕业生；第二阶段补报名主要针对退役军人、下岗职工、农民工和新型职业农民等对象，其报名时间、报考条件、资格审查、考试和录取等具体办法正在研究制定中。
　　为贯彻落实教育部“高职扩招百万”的指示，4月，贵州省教育厅组织2019年高职院校扩招高考补报名工作。补报名工作的对象：符合贵州省2019年普通高考报名条件，普通高中、中职应往届毕业生、退役军人、下岗职工、农民工和新型职业农民。
　　2019年高职院校单独招生工作5月9日开始报名，凡符合重庆市2019年普通高考报名条件且未参加2019年普通高考报名的高中阶段学校（含普通高中、中等职业学校< 普通中专、成人中专、职业高中和技工学校>）毕业生（含应、往届）及同等学历人员；已参加2019年普通高考报名未被录取的高职对口类、中职直升类、单考单招类、单报高职分类考试普通类的考生，均可报考。
　　本次高职单独招生录取于各校考试结束后进行，由各招生院校依据考生志愿、考试成绩和学校招生章程完成录取并报市教育考试院完善录取手续。考生一经录取不得改录、换录，不得再参加2019年普通高考全国统考。
　　今年两会期间，安徽省教育厅长李和平介绍，安徽早在数年前就已经开始探索高职分类招生改革，实行“文化素质+职业技能”的考核方式，退役军人、农民工、失业人员等群体都可以通过此种考试获得进入高职院校就读的机会。
　　对于高职扩招，高职院校的生源从哪里来，可以说是各地面临的首要问题。
　　
　　在不久前由教育部职业教育与成人教育司组织开展贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》的专题培训班中，山西省教育厅成教处处长张铭东说，“政策出台后我们很快召集了高职院校进行研讨和测算，当前山西省高职院校每年招生计划大约完成70%；而在调研了人社部门、退伍军人安置部门后，怎样吸引农民工、下岗职工、退役军人读高职是个难题。”

　　四川省教育厅副厅长彭翊介绍，四川省围绕推动军民深度融合发展，积极推动全省职业教育特别是成(都)德(阳)绵(阳)核心区域职业教育创新发展，积极落实定向培养直招士官政策，推动全省优质职业教育资源向军事人才开放，并积极组建四川省退役军人教育培训集团(联盟)。
　　
　　关于财政支持，山东省财政厅教科文处二级调研员王旭东介绍，未来职业教育的投入将会大幅增加，管理任务也会加重。山东省探索实施放管服改革，将过去几十个教育项目经费整合为一项教育发展资金，除定额拨款和学生奖助有明确的政策依据和核算标准外，将资金使用权放给教育厅，基础教育、职业教育、高等教育等资金如何分配，完全由教育部门来定，充分尊重教育发展规律。同时，加大绩效考核力度，对资金使用情况进行考核。
　　
　　高职扩招，是完善国家职业教育制度体系和技术技能人才保障政策，以现代职业教育的大改革大发展，推动高等教育结构优化。职业教育伴随经济需求进入高速发展的快车道，加快发展现代职业教育能够优化人才结构、扩大有效供给，为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供支撑。