2020年是新中国历史上极不平凡的一年，对于职业教育而言，也是极具里程碑意义的一年，职业教育并没有因为疫情而停止发展的脚步。
面对即将过去的2020年，让我们一起来盘点这一年职业教育都发生了哪些大事？
1月
教育部印发《职业院校教材管理办法》
关键词 教材管理办法
为贯彻党中央、国务院关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见，全面加强党的领导，落实国家事权，规范和加强职业院校教材管理，打造精品教材，切实提高教材建设水平，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国高等教育法》等法律法规，制定本办法。职业院校教材实行分级管理，教育行政部门牵头负责，有关部门、行业、学校和企业等多方参与。
教育部发布《中等职业学校数学课程标准》等5门课程标准的公告
关键词 中职课程标准
教育部发布了中等职业学校数学、信息技术、体育与健康、物理、化学等5门公共基础课课程标准。新课标确定了中职公共基础课程核心素养和课程目标，明确了课程内容和学业质量要求，对中职学校深化教学改革、提高教学质量、提升学生综合能力具有重要的指导作用。
据悉，教育部自2017年启动中职公共基础课课程标准研制工作。其间，同步组织研制并于2019年10月印发《中等职业学校公共基础课程方案》（以下简称《方案》）。《方案》规定，中等职业学校公共基础课分为必修课程、限定选修课程和任意选修课程。必修课程包括思想政治、语文、历史、数学、外语、信息技术、体育与健康、艺术，物理、化学为相关专业的必修课程。此次发布的是其中5门课程标准，另外5门将于近期陆续发布。
首个部省共建国家职业教育创新发展高地在山东启动
关键词 职教创新发展高地 山东
为贯彻习近平总书记“两个走在前列”的要求，教育部和山东省人民政府决定，在山东建设国家新旧动能转换综合试验区和自由贸易试验区框架下，把在山东整省推进、提质培优、建设职业教育创新发展高地作为推进“两区建设”的重大行动，打造新时代职业教育现代化样板和标杆。
《高等职业学校建设标准》发布！
关键词 建设标准 高等职业学校
《标准》对高等职业学校的建设规模与项目构成、选址与校园规划、面积指标、建筑与建筑设备、主要技术经济指标等方面做出具体规定。
其中，高等职业学校必须配置的校舍项目包括教学实训用房（教室、专业教学实训实验实习用房及场所、系及教师教研办公用房）、图书馆、室内体育用房、校级办公用房、大学生活动用房、学生宿舍（公寓）、单身教师宿舍（公寓）、食堂、后勤及附属用房共九项。
教育部等14部门《职业院校全面开展职业培训促进就业创业行动计划》
关键词 就业创业行动计划 职业培训
为落细落实《行动计划》，教育部确定了6个领域的重点建设项目，包括建设200个职业院校标准化培训基地、500个高水平培训实训基地、500个校企深度共建的创业孵化器、100所校企深度共建的企业大学、1000个典型培训项目、2000名培训名师和团队。
教育部发函 6所高职升格为本科层次职业学校
关键词 本科层次职业学校
1月19日，教育部正式发布通知同意第二批6所高职院校升格为本科层次职业学校。
教育部公布2020年高等职业教育专业设置备案和审批结果
关键词 专业设置 高等职业教育
2020年，经各省级教育行政部门备案的非国家控制高职专业和我部审批同意新设的国家控制高职专业共计765个，专业点59111个。其中，经各省级教育行政部门备案的非国家控制高职专业点58821个。
2月
四部门联合印发《关于应对新型冠状病毒感染肺炎疫情 支持鼓励劳动者参与线上职业技能培训的通知》
关键词 线上职业技能培训
为坚决贯彻党中央、国务院决策部署，助力打赢疫情防控阻击战，进一步提升劳动者素质和技能水平，国家发展改革委、人力资源社会保障部、工业和信息化部、全国总工会决定加大力度支持鼓励广大劳动者参与线上职业技能培训。
加大覆盖主要行业、工种的职业技能培训课程资源供给，积极引导鼓励大企业、普通高校、职业院校（含技工院校）、社会培训机构等在疫情期间免费开放线上职业技能培训资源，免费开放培训资源的单位名单和链接将在国家发展改革委、人力资源社会保障部、工业和信息化部、全国总工会等部门和单位网站予以公布。鼓励企业结合自身实际需求在疫情期间依托各类线上职业技能培训平台对拟录用员工开展岗前培训，做好在岗职工技能提升培训。
财政部 教育部印发《现代职业教育质量提升计划资金管理办法》
关键词 资金管理 教育质量提升
规范和加强现代职业教育质量提升计划资金管理，提高资金使用效益，财政部、教育部印发《现代职业教育质量提升计划资金管理办法》。
3月
《职业技能等级标准开发指南（征求意见稿）》公开征求意见
关键词 职业技能等级 标准开发
为落实《国家职业教育改革实施方案》，指导职业教育培训评价组织开发职业技能等级标准，推进在院校实施的1+X证书制度试点工作，受教育部委托，教育部职教所组织研制了《职业技能等级标准开发指南（征求意见稿）》。
本指南适用于1+X证书制度试点工作中在院校内实施的职业技能等级证书所对应职业技能等级标准的开发。
人力资源和社会保障部推荐54家职业技能培训线上平台机构
关键词 职业技能培训
为贯彻落实党中央、国务院决策部署，深入实施职业技能提升行动“互联网+职业技能培训计划”，人力资源社会保障部近日推荐54家线上平台机构，在新冠肺炎疫情防控工作期间免费提供线上职业技能培训资源及服务。
70个1+X试点第三批职业技能等级证书标准（试行版）发布
关键词 1+X 职业技能等级证书标准
教育部发布：中等职业学校艺术、英语2门课程标准
关键词 中职课程标准
中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》
关键词 劳动教育 意见解读
近日，教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，主要面向学校，重点针对劳动教育是什么、教什么、怎么教等问题，细化有关要求，加强专业指导。
《指导纲要》提出，在大中小学设立劳动教育必修课程。中小学劳动教育课平均每周不少于1课时；职业院校开设劳动专题教育必修课，不少于16学时；高等学校要将劳动教育纳入专业人才培养方案，明确主要依托的课程，可在已有课程中专设劳动教育模块，也可专门开设劳动专题教育必修课，本科阶段不少于32学时。
《意见》以建构新时代劳动教育体系为经，以提升劳动教育支撑保障能力为纬，构建了中国特色劳动教育模式的四梁八柱，为职业院校劳动教育的加强提供了基本遵循。随后，教育部职业教育与成人教育司为推进落实《意见》精神，打造职业院校特色劳动教育体系，培养新时代技术技能人才，对劳动教育文件进行了深入解读。
4月
教 职成司函：关于做好职业教育国家学分银行建设相关工作的通知
关键词 学分银行
贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》关于“加快推进职业教育国家‘学分银行’建设”的部署，结合“学历证书+若干职业技能等级证书”（简称1+X证书）制度试点工作，推进职业教育国家学分银行（简称学分银行）建设。
目标任务：坚持以学习者为中心，建立符合中国国情的职业教育国家学分银行，结合1+X证书制度试点工作，有序开展学历证书和职业技能等级证书所体现的学习成果的认定、积累和转换，形成一批学分银行应用模式和典型案例，拓宽技术技能人才持续成长通道，逐步探索开展各类学习成果的认定、积累和转换，服务全民终身学习。
《职业教育国家学分银行建设工作规程（试行）》公告发布
关键词 学分银行
山东职教高考政策15问
关键词 职教高考 7倍扩招 专本硕升学通道
2020 年 1 月，教育部和山东省联合发布《教育部山东省人民政府关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》（以下简称《高地意见》），在山东省先行先试，率先探索建立“职教高考”制度，全面构建从中职、专科、职业教育本科、应用型本科到专业学位研究生的应用型人才培养体系，打破夏季高考的独木桥格局，形成职教、普教并行的高考双车道。
同时，推进实施“学历证书+若干专业能力证书（1+X）”证书制度，为职业院校学生拓展就业创业本领提供支持。
健全单独招收全国职业院校技能大赛、中国技能大赛、世界技能大赛优秀选手的政策，为技术技能人才持续学习和发展提供机会。
从 2022 年（2019 年入学的高中段学生）起，山东省开始实施“职教高考”制度，采取“文化素质+职业技能”考试招生办法，职业技能考试成绩在录取中所占权重原则上不低于 50%。
教育部教师工作司关于公布首批全国职业院校“双师型”教师队伍建设典型案例的通知
关键词 双师型教师
为贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，及《国家职业教育改革实施方案》“多措并举打造职业教育‘双师型’教师队伍”的要求，教育部职业技术教育中心研究所开展了全国职业院校“双师型”教师队伍建设典型经验与优秀案例的征集遴选工作。经院校申报、教育行政部门推荐、专家评审、网上公示等程序，选出首批全国职业院校“双师型”教师队伍建设典型案例。
人社部：关于印发《职业技能等级认定工作规程（试行）》的通知
关键词 职业技能等级认定
为深化技能人员职业资格制度改革，建立职业技能等级制度，做好技能人才评价工作，加强技能人才队伍建设，根据《新时期产业工人队伍建设改革方案》《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》和《人力资源社会保障部关于改革完善技能人才评价制度的意见》等有关要求，特制定了《职业技能等级认定工作规程（试行）》。
教育部办公厅：世界技能大赛获奖选手有望保送高校
关键词 世界技能大赛 保送高校
为了提升职业教育吸引力，提升我国高素质技术技能人才培养水平和国际竞争力，教育部下发相关通知表示“有关高校可对‘世界技能大赛’获奖选手进行保送录取”。
《通知》表示，凡在世界技能组织主办的“世界技能大赛”中获奖的中国国家代表队选手，符合有关省（区、市）高考报名条件的中职毕业生，可保送至高校相应的高职或本科专业；符合有关省（区、市）专升本报名条件的高职毕业生，可保送至高校相应的本科专业。中职或高职在校生在其应届毕业当年获得保送资格。值得注意的是，保送录取本科专业的高校限本科层次职业学校和应用型普通本科高校。
5月
职业资格与职称全面打通！20省职称改革详情出炉
关键词 职业资格 职称改革
随着职称制度改革不断深化，目前已有20个省份发文明确职业资格与职称对应关系，其中，陕西、宁夏、甘肃三省明确提出，职业资格证书一证两用。
人社部公布《全国技工院校专业目录（2018年修订）》2020年度增补专业
关键词 专业目录 技工院校
为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》和《技工教育“十三五”规划》，加强技工院校专业建设，人力资源和社会保障部组织开展了《全国技工院校专业目录（2018年修订）》（以下简称《目录》）增补工作，研究确定新增31个专业，新增列举11个专业方向。
李克强总理在《政府工作报告》中提出：高职院校今明两年扩招200万人！
关键词 高职 扩招
李克强总理表示，千方百计稳定和扩大就业。加强对重点行业、重点群体就业支持。
今年高校毕业生达874万人，要促进市场化社会化就业，高校和属地政府都要提供不断线的就业服务。做好退役军人就业保障。实行农民工在就业地平等享受就业服务政策。帮扶残疾人、零就业家庭等困难群体就业。我国包括零工在内的灵活就业人员数以亿计，今年对低收入人员实行社保费自愿缓缴政策，涉及就业的行政事业性收费全部取消。资助以训稳岗，今明两年职业技能培训3500万人次以上，高职院校扩招200万人，要使更多劳动者长技能、好就业 。
教育部办公厅关于公布实施专科教育高等学校备案名单的函
关键词 高专学校备案名单
教育部5月21日发布《教育部办公厅关于公布实施专科教育高等学校备案名单的函》，称根据《中华人民共和国高等教育法》《普通高等学校设置暂行条例》等有关法律法规的规定，现将本年度省级人民政府审批新设、更名、合并调整、变更办学体制、撤销的专科层次高等学校备案名单予以公布。新设立院校56所，其中高等专科学校9所，高等职业学校47所；同层次更名4所；合并调整1所；变更办学体制3所；撤销3所，分别是上海体育职业学院，福建警官职业学院和安徽长江职业学院。
6月
7所高职院校升格为本科“职业大学”
关键词 职教本科
2020年6月，教育部批准7所高职院校升格为本科“职业大学”。我国已有22所职业院校（21所民办＋1所公办）开展本科层次职业教育试点，职教本科试点逐步进入改革深水区。
本科层次职业教育试点由点扩大及面，标志着改革重心由“层次”提升转向“类型”内功建设。我国职业教育的改革开始激发更多的职业院校参与到先行先试的试点改革行列中，以此为改革突破口，实现弥补现代职业教育体系中本科层次应用型人才培养数量和质量的不足，打通职教生学业上升通道，构建多层次、多规格、层层贯通的职业教育“立交桥”。
7月
教育部发布《职业院校数字校园规范》
关键词 数字化校园
《规范》旨在促进职业院校数字校园从建设转向应用，共分为十一个部分：引言、总体要求、师生发展、数字资源、教育教学、管理服务、支撑条件、网络安全、组织体系、评价指标和附录。对职业院校科学规范地开展信息化工作起到了十分重要的指导作用，特别是在“十三五”期间启动的全国职业院校数字校园实验校建设项目，遴选出428所实验校，进一步推动了职业院校信息化的快速发展。
中央财政安排现代职业教育质量提升计划资金257.11亿元推动职业教育高质量发展
关键词 教育质量提升 现代职业教育
为贯彻党中央、国务院决策部署，落实2020年《政府工作报告》提出的今明两年高职院校扩招200万人任务，近日，中央财政拨付现代职业教育质量提升计划资金257.11亿元，比上年增加19.9亿元，增长8.4%，引导地方建立健全职业教育财政支持机制，落实职业教育各项改革部署。
教育部办公厅等六部门关于做好2020年高职扩招专项工作的通知
关键词 高职扩招
为贯彻落实2020年《政府工作报告》关于“今明两年职业技能培训3500万人次以上，高职院校扩招200万人，要使更多劳动者长技能、好就业”的要求，全面深化职业教育改革，进一步稳定高职扩招规模，确保稳定有序、高质量完成2020年高职扩招专项工作，教育部等六部门印发《关于做好2020年高职扩招专项工作的通知》。
8月
教育部办公厅关于做好职业教育专业目录修（制）订工作的通知
关键词 职业教育专业目录
为深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，进一步巩固和突出职业教育类型特征，推进现代职业教育体系建设，健全目录动态更新机制，引导地方和学校更好地适应经济结构调整和产业升级需要灵活设置专业，系统提升人才培养质量，教育部部署开展2020年职业教育专业目录修（制）订工作。
江西省第三个！部省合作共建国家职业教育创新发展高地
关键词 部省合作 职业教育创新发展
8月24日，教育部、江西省人民政府联合召开部省共建职业教育创新发展高地新闻发布会。教育部职成司司长陈子季介绍部省共建国家职业教育创新发展江西高地的背景、目标任务、主要特色和运行机制。省政府副秘书长樊雅强介绍《教育部 江西省人民政府关于整省推进职业教育综合改革提质创优的意见》的起草思路、过程和职业教育综合改革的目标、着力点、政策突破及亮点。
9月
《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》
关键词 行动计划 职教20条
教育部、国家发展改革委、工业和信息化部、财政部、人力资源社会保障部、农业农村部、国务院国资委、国家税务总局、国务院扶贫办等九个国务院职业教育工作部际联席会议成员单位联合印发《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》（以下简称《行动计划》），教育部职业教育与成人教育司负责人就《行动计划》回答了记者提问，明确，《行动计划》是“职教20条”的举措和行动方针。《行动计划》规划设计了10项任务，27条举措。一方面，加强顶层设计，对落实立德树人根本任务、推进职业教育协调发展、完善服务全民终身学习的制度体系、深化职业教育产教融合校企合作、健全职业教育考试招生制度等进行部署。另一方面，聚焦关键改革，实施职业教育治理能力提升行动、“三教”改革攻坚行动、信息化2.0建设行动、服务国际产能合作行动、创新发展高地建设行动等5项行动。
教育部职成司：关于第一批拟入围示范性职业教育集团（联盟）培育单位名单的公示
关键词 职业教育集团 示范
参与1+X证书制度试点第四批职业教育培训评价组织和职业技能等级证书公示
关键词 1+X
1+X证书制度是《国家职业教育改革实施方案》提出的一项重要改革任务，旨在完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作，为企业培养复合型技术人才。9月，教育部职业技术教育中心研究所发布了《关于参与1+X证书制度试点第四批职业教育培训评价组织和职业技能等级证书的公示》，290家职业教育培训评价组织的379个职业技能等级证书拟参与1+X证书制度试点工作。
10月
鲁昕：“十四五”：应用型、技术技能型人才大有可为
关键词 鲁昕 十四五 应用型、技能型人才
10月16日上午，第七届产教融合发展战略国际论坛在河南省驻马店市盛大开幕。中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长鲁昕以《“十四五”：应用型、技术技能型人才大有可为》为题作主旨报告，从“十四五”国家发展新阶段、“十四五”两类人才有基础、“十四五”普通转型新使命三方面展开阐述。
中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》
关键词 体育 美育
中共中央 国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》
关键词 教育评价改革
教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，提高教育治理能力和水平，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，特制定此方案。
11月
教育部：关于拟入选“十三五”职业教育国家规划教材书目教材名单的公示
关键词 国家规划教材
为贯彻《国家职业教育改革实施方案》，落实《职业院校教材管理办法》，不断加强职业院校教材建设，教育部职成司印发《关于组织开展“十三五”职业教育国家规划教材建设工作的通知》等文件。经有关单位申报、形式审查、网络和会议评审等程序，共有3975种教材拟入选“十三五”职业教育国家规划教材书目 。
2020年职业教育活动周
关键词 职业教育活动周 五入
11月8日，2020年职业教育活动周全国启动仪式暨全国职业院校技能大赛改革试点赛开幕式在山东省潍坊市举行。教育部部长陈宝生出席活动并讲话，陈宝生强调，贯彻落实五中全会精神，职业教育要在“五入”上下功夫，为“人人皆可成才、人人尽展其才”进一步创造条件，努力建设技能型社会、建设技能中国。
2020年全国职业院校技能大赛改革试点赛全面开展
2020年全国职业院校技能大赛改革试点赛全面开展
关键词 技能大赛
第二届全国技工院校教师职业能力大赛，282名精英名师齐聚杭州，同台竞技
关键词 教师职业能力大赛
11月19日，第二届全国技工院校教师职业能力大赛决赛在杭州举行，来自全国30个省份和新疆生产建设兵团的282名技工院校教师精英齐聚杭州，同台竞技，一展风采。
12月
我国近两年新增70亿元资金专项支持职教改革及高职扩招
关键词 职教改革 高职扩招 专项资金
12月1日，教育部财务司副司长刘景在教育部新闻发布会上介绍，中央财政近三年新增70亿元资金专项支持实施“三区三州”地区教育脱贫攻坚行动，近两年新增70亿元资金专项支持职业教育改革以及高职百万扩招等事项。
刘景说，“十三五”时期，党中央、国务院明确提出“一个不低于、两个只增不减”要求（保证国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例一般不低于4%，确保财政一般公共预算教育支出逐年只增不减，确保按在校学生人数平均的一般公共预算教育支出逐年只增不减），将教育优先发展战略落到实处。
“十三五”职业教育国家规划教材书目公布
关键词 国家规划教材
经单位申报、形式审查、专家评审、面向社会公示等程序，共3973种教材入选“十三五”职业教育国家规划教材。各职业院校须按有关规定，完善教材选用制度，规范教材选用流程，优先选用“十三五”国规教材书目中的教材，确保优质教材进课堂，杜绝不合格教材流入学校。
中华人民共和国第一届职业技能大赛
关键词 职业技能大赛
中华人民共和国第一届职业技能大赛10日在广东省广州市开幕。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发来贺信，高度肯定技术工人队伍的重要地位，深刻阐述职业技能竞赛的积极作用，对参赛选手寄予殷切希望，对做好技能人才工作提出明确要求。大赛于13日圆满闭幕。首届大赛以“新时代 新技能 新梦想”为主题，设86个比赛项目，共有2500多名选手、2300多名裁判人员参赛，是新中国成立以来规格最高、项目最多、规模最大、水平最高的综合性国家职业技能赛事。
2020年全国职业院校技能大赛教学能力比赛举行
关键词 教学能力比赛
12月9日—12日，2020年全国职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛在株洲落下帷幕，共5290所职业院校组织了校级比赛，21.9万名教师参与，参赛作品和参赛教师数量均创历史新高，有247个代表队参加了现场决赛，大赛作为职业教育提质培优品牌活动的影响力更加彰显。
“十三五”收官:职业教育进入高质量发展新阶段
关键词 十三五 职教改革发展
2020年是“十三五”收官之年，12月8日，教育部召开第三场教育2020“收官”系列新闻发布会，教育部职业教育与成人教育司的陈子季做了“从’层次’到’类型’职业教育进入高质量发展新阶段（“十三五”期间职业教育发展有关情况介绍）”的报告，介绍“十三五”期间职业教育改革发展的总体情况。回顾这五年，职业教育发展有五大亮点：一是确立了职业教育属于一种教育类型，而不是一种教育层次的地位；二是构建纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系，纵向巩固中职的基础地位，强化高职的主体地位，稳步推进本科层次职业教育试点，横向加强职业教育、继续教育、普通教育的有机衔接，协调发展。三是迈入了提质培优、增值赋能的高质量发展新阶段；四是培养了一大批支撑经济社会发展的技术技能人才；五是实现了更高水平的开放，分别体现在向产业的开放、向企业的开放和向世界的开放上。
19982名学生上榜2019—2020学年度中等职业教育国家奖学金，每人奖励6000元！
关键词 国家奖学金
根据《财政部 教育部关于调整职业院校奖助学金政策的通知》（财教〔2019〕25号）和《教育部 人力资源社会保障部 财政部关于印发〈中等职业教育国家奖学金评审暂行办法〉的通知》（教财函〔2019〕104号）规定，教育部、人力资源社会保障部、财政部联合成立了中等职业教育国家奖学金评审领导小组，设立了中等职业教育国家奖学金评审委员会，按照客观、公平、公正的原则，对2020年各省（区、市）、各计划单列市、新疆生产建设兵团教育部门和人力资源社会保障部门所属中等职业学校（含技工学校，下同），教育部直属高等学校附属中等职业学校报送的评审材料进行了认真评审。经评审确定，共19982名学生获得2019—2020学年度中等职业教育国家奖学金，每人奖励6000元。
教育部 财政部 关于印发《中国特色高水平 高职学校和专业建设计划绩效管理暂行办法》的通知
关键词 绩效管理 专业建设
为规范和加强中国特色高水平高职学校和专业建设计划（简称“双高计划”）绩效管理，明确责任，提高资金配置效益和使用效率，确保绩效目标如期实现，根据《中共中央 国务院关于全面实施预算绩效管理的意见》、《现代职业教育质量提升计划资金管理办法》（财教〔2019〕258号）、《教育部 财政部关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》（教职成〔2019〕5号）等有关规定，制定本办法。
（摘编自2020年12月28日《光明日报》)
