徐晓飞：从应对疫情看新常态下在线教育的未来发展及作用

　　“经受大考，主动求变，在线教育，奋进攻坚”，8月30日，教育部高等学校教学信息化与教学方法创新指导委员会（以下简称“教指委”）在山东省威海市召开了“2020年教指委年会暨高校在线教育改革创新研讨会”。

　　会议研讨疫情带来的挑战与在线教育对高校教育教学的影响，交流疫情期间在线教育典型案例，研讨疫情后新常态下的教育教学改革前景，并举行教指委2020年度工作会议。

　　教育部高等教育司一级巡视员宋毅、教育部高等教育司教学条件处处长李静，教育部教指委主任、副主任、委员，部分特邀专家与有关单位人员参会。

　　哈尔滨工业大学副校长、哈尔滨工业大学（威海）校长、教指委副主任徐晓飞作题为《从应对疫情看新常态下在线教育的未来发展及作用》的报告。

　　据介绍，疫情防控期间，高校在线教学的基本模式主要包括MOOC+SPOC、在线直播教学、录播方式和远程指导等方式。同时，高校还探索了线上线下毕业设计的新模式。这些在线教学也给高校带来了许多变化，如教师角色从讲者转变为主播、教练；学生角色从听众转变为演员、运动员；高校也转变了管理教学的方式，在线监控课堂教学质量，并基于大数据分析及时进行精准管理与改进。

　　徐晓飞表示，疫情后新常态下教育将是“线上线下 + 智能 + 教育”的新形态，随着未来智能在线教育在各个层次教育的广泛深入应用，必将带来教学模式、教学方法、学习方式、教学管理、教师职责、教学评价、教学服务提供甚至是学历认证方式等全方位的改变，呈现新特征和新趋势。

　　徐晓飞建议，面对“互联网+教育”“智能+教育”的热潮，应以高标准高质量建设慕课与在线教育，提高我国高校的教育教学质量。面对2020年疫情困扰，应化危为机，推动我国慕课与在线教学的新高潮。疫情之后，应积极应变，及时总结此次大规模在线教学的经验与问题，探索在未来教育“新常态”下我国在线教育再深化与再创新的发展途径，助推高等教育变革，促进高校教育质量提升。