职业教育专业教学资源库是一项由中央财政立项支持建设的教育信息化重点项目，也是职业教育领域落实“互联网＋”战略推进教育创新发展的综合改革项目。项目的实施有力地推动了职业教育信息化进程，加快了职业教育教学改革步伐。
教育部把该项目作为“双高评选”主要的评选条件之一。聚焦职教搜集整理了2016年-2019年主持国家级职业教育专业教学资源库立项项目的高职院校名单，（2017年仅公布2017年度职业教育专业教学资源库备选库名单，2018年资源库立项结果是从2017年度资源库备选库名单中确定的）。
根据统计，2016年-2019年共有91所高职院校成为该项目主持单位。名单详情如下，快看你们学校上榜了么？
值得关注的是，以上有6所高职院校两次上榜成为国家级职业教育专业教学资源库立项项目的主持单位。他们分别是：杭州职业技术学院、济南职业学院、南京工业职业技术学院、陕西工业职业技术学院、杨凌职业技术学院、重庆医药高等专科学校。
根据相关规定“每单位每年主持立项在建的资源库不超过1个”，并且为了突出重点、集中力量、合理布局、避免重复，在资源库项目立项时要求同一个专业的资源库建设不重复布点，也就是说一个专业在全国只建设一个国家级资源库。
以上6所高职院校2016-2019年间两次入选国家级资源库的主持单位，可见其实力强大，非同一般。他们有什么“独家秘笈"数次承担国家级专业资源库？聚焦职教带你寻找真相。
杭州职业技术学院
杭州职业技术学院坐落于素有“人间天堂”美誉的杭州，位于下沙“大学城”，建有国家级专业教学资源库3个，中央财政重点建设专业4个，省级优势（特色）专业12个，省级重点专业8个，中央财政支持重点建设实训基地2个。
学校办学实力雄厚，现为国家骨干高职院校、浙江省示范性高职院校和浙江省优质高职院校建设单位。学校是首批全国教育信息化试点单位、国家职业院校文化素质教育基地建设单位和国家非物质文化遗产职业教育专业委员会首批入会委员单位。
济南职业学院
济南职业学院是山东省示范高职院校，国家级骨干高职院校，第一批山东省优质高等职业院校建设工程立项建设单位。
在教育教学实践中，学院取得了教育部现代学徒制首批试点单位、中央财政支持建设国家骨干专业、中央财政支持建设提升专业服务产业能力项目、国家级教学资源库项目、国家和省级精品课程、国家精品资源共享课程、国家教学成果二等奖等一系列教育教学成果。
南京工业职业技术学院
南京工业职业技术学院是一所历史悠久、底蕴厚重的百年名校。2012年成为首批获准与应用型本科联合举办高职本科专业的高职院校，先后与南京工程学院、南京信息工程大学联合培养本科生；2017年入选国务院第二批“大众创业万众创新”示范基地，成为江苏省高水平高职院建设单位。
近年来，学校获全国职业教育先进单位、全国五四红旗团委、全国毕业生就业典型经验高校、全国创新创业典型经验高校、教育部深化创新创业教育改革示范校、教育部教师考核评价改革示范校、教育部国防教育特色学校等荣誉。
陕西工业职业技术学院
陕西工业职业技术学院地处中国第一帝都、国家级历史文化名城咸阳，现为国家信息化建设试点学校、教育部现代学徒制试点学校、教育部教学工作诊断与改进试点院校、教育部“混合式教学试点”单位、教育部“工业机器人应用人才培养中心”建设单位、全国有色金属行业援助赞比亚职业教育“走出去”首批试点院校。
学院有教育部精品专业1个、教育部高职高专教改试点专业2个、教育部技能型紧缺人才培养工程教改试点专业2个、国家示范专业5个、全国机械行业技能人才培养特色专业3个、全国机械行业创新建设专业1个、央财支持建设提升产业服务能力项目专业2个、全国职业院校装备制造类示范专业2个；主持建设国家专业教学资源库3个、建成国家级精品在线开放课2门、国家级精品课程2门、国家级精品资源共享课程2门、教育部教指委精品课程7门，国家“十一五”“十二五”规划教材和全国机械职业教育优质教材58本，拥有国家级优秀多媒体课件30个。
杨凌职业技术学院
杨凌职业技术学院设有中央财政支持建设的专业6个，国家骨干专业17个，主持国家专业教学资源库3个，中央财政支持建设的实训基地4个，建成国家级精品资源共享课3门，获国家级、省级教学成果奖27项。
学院荣获全国首批28所国家示范性高等职业院校、全国重点建设的31所示范性职业技术学院、全国职业教育先进单位、全国职业院校服务地方经济社会发展示范校、国家优质专科高等职业院校立项建设单位、国家技能人才培育突出贡献单位、全国科教兴村计划工作先进单位、全国水利高等职业教育示范院校、全国普通高校毕业生工作先进集体等荣誉。
重庆医药高等专科学校
重庆医药高等专科学校是首批全国职业院校养老服务类示范专业点、首批全国职业院校健康服务类示范专业点，是教育部、卫生部“专科临床医学（3+2）卓越医生教育培养计划项目”试点学校，是教育部中医学专业现代学徒制试点学校，是全国第一家定向培养基层卫生专业直招士官的医药卫生行业学校。
学校先后荣获全国卫生系统先进单位、全国五四红旗团委、全国教科文卫体系统先进工会组织、全国“巾帼文明岗”、全国女职工培训示范学校、全国大学生“三下乡”社会实践先进团队、全国“青爱工程”十大标杆学校等称号。
众所周知，职业教育专业教学资源库建设项目从正式立项到验收的时间一般为两年，但在项目验收之后还要长期保持在线运行服务、持续更新改进，这就要求建设单位有“打持久战”的准备，有长远建设规划，更要有充足的技术支持、长效机制和配套有力的保障措施，使资源库发挥更大效益。
对于资源库在未来建设中的发展，中国职业技术教育学会副会长、北京电子科技职业学院院长孙善学认为应当把握好四个重要走向：
一、创新教育服务供给方式，推动建立面向人人、服务终身的职业教育与学习新制度；
二、创新教育资源共建共享机制，开辟职业教育服务国家战略和地区行业发展的新途径；
三、坚持深化教育教学改革，推动职业学校教育理念、模式、方法及教学制度的现代化；
四、突出职教规律、特色和优势，将职业教育信息化推向技术与教育融合的新境界。
“双高计划”评选高水平高职院校，是为了打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台，支撑国家重点产业、区域支柱产业发展，引领新时代职业教育实现高质量发展。
聚焦职教期待资源库建设单位以承担国家任务的意识和强烈使命感，做好专业资源库建设，发挥资源库建设的最大效能，服务于国家战略和地区行业发展。
注：信息参考《中国职业技术教育》：《孙善学 ：职业教育专业教学资源库的未来走向研究》
（摘编自2019年5月16日《聚焦职教》）
