冯新广：努力建好技术技能创新服务平台
打造技术技能创新服务平台，是高职学校补齐科技创新短板、提升技术服务能力的内在要求。
（作者冯新广，系日照职业技术学院党委副书记、院长，《中国教育报》2019年6月11日）
刘显泽：做新时代职教改革发展的引领者
“双高计划”是关系职业教育改革发展的制度性设计，职教战线应充分认识其政策内涵和要求，强化使命感和责任感，努力成为新时代职业教育改革发展的先行者、引领者。
（作者刘显泽，系湖南省教育科学研究院研究员，《中国教育报》2019年6月18日）
温贻芳：把准高水平专业群建设方向
“引领改革”是基本定位，“支撑发展”是效益要求，“中国特色”是根本属性，“世界水平”是质量标准，这四个方面有机结合、相互支撑，指引高水平专业群的建设方向。
（作者温贻芳，系苏州工业职业技术学院党委委员、副院长，《中国教育报》2019年7月9日）
孔凡士：奏响服务产业转型升级的主旋律
我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，推动经济高质量发展，重点是推动产业结构转型升级。“双高计划”主动回应产业转型升级需求，引领职业教育提升服务产业转型升级的能力。
（作者孔凡士，系郑州铁路职业技术学院党委副书记、院长，《中国教育报》2019年9月3日）
（摘编自2019年11月4日《中国教育报》）
