“职业大学”其性质为高职院校，作为高等职业技术教育的其中一个类别，以培养地区中小企业所需的应用型人才为主要目标，在全国1000多所高职院校中，“职业大学”仅有10所。
“职业大学”专业设置灵活，教学注重实用，是中国重视发展多类型、多层次职业技术教育后出现的新型学校。下面就来和大家聊一聊这10所“职业大学”：
1、天津市职业大学
天津职业大学始建于1978年，前身为南开大学第二分校、天津大学化工分校，是全国最早举办职业教育的高等职业院校之一，也是天津市办学规模最大的一所综合性高职院校。学校为首批2所“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设单位，是全国重点建设职业教育师资培养培训基地、天津市滨海新区技能型紧缺人才培养基地。天津职业大学办学成绩显著。近年来，学校先后荣获全国“五一”劳动奖状、全国首届“黄炎培优秀学校奖”、“全国职工职业道德建设先进单位”、“全国普通高等学校毕业生就业工作先进单位”等荣誉称号。
天津职业大学下设10个学院和3个教学部。学校积极探索职业教育体系建设，与天津科技大学、天津商业大学、天津职业技术师范大学联合开设6个本科专业，培养应用型、高端技能型人才。现有在校生1.7万人，其中专科生16000余人，应用型本科生900余人。在2018年职业院校三大重量级奖项统计中，天津职业大学共获得国家教学成果奖二等奖3项、职业院校教学能力比赛二等奖3项，三等奖1项、全国职业院校技能大赛一等奖3项，二等奖2项，三等奖5项，总计17个奖项的好成绩，这代表了2018年天津职业大学在教学改革、教学能力、人才培养质量取得的成绩！
2、四平职业大学
四平职业大学成立于1983年，是吉林省成立最早的专科起点的具有十年办本科历史的高等职业院校。2010年被确定为吉林省示范性高等职业院校，2014年再次高质量通过全国人才培养工作评估。
学校注重专业建设，以特色及示范专业建设为龙头，带动专业群建设。2011年，电气自动化技术专业被确定为省级示范专业。2013年末，机械设计与制造群等4个专业群被确定为省级示范校重点建设专业群。学校注重学生创新精神与实践能力的培养，技能比赛多次在全国、全省获奖。学校还承担职业技能鉴定、专业技能认证培训等多项社会服务责任。学生在校期间可考取各类职业资格证书，学生双证书获取率达100%。
3、南通职业大学
南通职业大学始建于1973年，是全国办学历史最长的高等职业院校之一，也是全国为数不多涵括学历教育、技工教育、职业培训于一身的职业院校。学校面向13个省份招生，设有11个学院，现有教职工800多人、各级各类在校生近18000人。学校是全国高职高专人才培养工作水平优秀院校、江苏省示范性高职院校、教育部首批现代学徒制试点单位，据中国教育大数据研究院报告显示，2017年学校知名度、关注度、认可度、美誉度位于高职院校全国第34位，江苏第4位。
学校积极探索现代职业教育体系建设，与3所本科院校、7所中职学校分别合作开展专本“4+0”联合培养、“3+2”分段培养和中高职“3+3”分段培养，架立了中职、专科、本科互联互通，学历教育与技工教育、职业培训交互并行的 “立交桥”。学校还是国家建设行业技能型紧缺人才培养基地、江苏省产业人才培训示范基地、江苏省高等教育人才培养模式创新实验基地，学生技能证书获证率达到99.8%，计算机和英语考试通过率遥遥领先于全省平均水平，在在各类赛事中成绩优异，毕业设计（论文）连续六年获省一等奖、评优获奖率稳居全省前列。
4、苏州职业大学
苏州市职业大学成立于1981年，学校以培养高素质技术技能型和应用型人才为己任，围绕地方产业发展重点和社会对紧缺人才的需求，深入推进教学改革。学校设有教育部重点专业和教改试点专业3个，省“十二五”高等学校重点专业群3个，省级品牌特色专业9个, 省高校品牌专业建设工程一期A类项目1个。学校建有集教学、培训、服务于一体的校内综合实训基地282个，建有319个校外实训基地。
学校先后荣获江苏省文明单位、首批江苏省平安校园建设示范高校、江苏省职业教育先进单位等称号。在高职高专人才培养水平评估中获得优秀，是首批苏州市高技能人才培养示范基地和服务外包人才培养培训基地。
5、扬州市职业大学
扬州市职业大学可溯源至1906年创办的晚清新式学堂，是市属唯一的一所全日制综合性高等职业技术院校。学校现有全日制在校生15000多人，致力于培养高素质高技能应用型人才。学校专业众多、学科门类齐全。开设有17个大类，68个专业。
学校坚持“质量立校”，教育教学成果丰硕。现有教育部、财政部支持的高等职业学校提升专业服务产业发展项目4个，江苏省重点专业群6个，江苏省特色专业8个；国家精品课程1门，省级精品课程21门；荣获江苏省高等教育教学成果一等奖3项，二等奖8项；获得江苏省大学生实践创新训练计划项目200多个，国家级和省级大学生各类知识竞赛、技能竞赛获奖近400项，其中一等奖近100项。在2018年职业院校重量级奖项统计中，扬州市职业大学共获得全国职业院校技能大赛一等奖1项，二等奖3项的好成绩。
6、黎明职业大学
黎明职业大学，是一所以理想命名的学校。2016年、2017年学校蝉联福建省高职高专院校发展潜力综合排名第一名，入选全国高等职业院校服务贡献50强、全国职业院校实习管理50强和福建省示范性现代职业院校建设工程重点建设院校。
近三年学校学生在各级各类竞赛中累计获得省级以上奖励672项，其中国家级165项，承办福建省职业院校技能大赛、福建省首届工业机器人技术应用大赛、“挑战杯——彩虹人生”福建省职业学校创新创效创业大赛等省级赛事30余场，获最佳组织奖12项。在2018年职业院校重量级奖项统计中，黎明职业大学共获得国家教学成果奖二等奖1项、全国职业院校技能大赛一等奖1项，二等奖2项，三等奖1项，总计5个奖项的好成绩！2016 年以来，学校不仅在 2016 年福建省高职高专院校发展潜力其综合排名中位居全省第一，还在福建省示范性现代职业院校建设工程中获得 A 类第一。2017 年，学校还入选全国“高等职业院校服务贡献 50 强”，是福建省迄今唯一获此殊荣的高职院校。
7、九江职业大学
九江职业大学为江西省示范性高职院校，全省高校就业评估优秀单位，江西省内的一所唯一以“大学”命名的综合性高等职业院校。学校经过多次合并重组，现已成为招收四年制统招本科（试点班）、高中起点三年制和初中起点五年制大专的综合性省级示范性高等职业院校。
学校开设有56个专业及专业方向，现建有中央财政支持建设专业2个，省级示范重点建设专业4个，省级特色专业5个，省级优秀教学团队3个，省级精品课程15门。先后获得江西省文明单位、新华网“2013年中国最具影响力职业院校”、江西省语言文字规范化示范校、全国模范教工之家等荣誉称号。
8、鄂州职业大学
鄂州职业大学是1984年经国家教育部批准独立设置的公办全日制高等职业院校。是国家示范性（骨干）高职院校、全国高职高专人才培养工作水平评估优秀院校、湖北省示范性高职院校、湖北省高等学校毕业生就业工作先进单位、湖北省高技能人才培训基地。
学校设有12个教学院（部）、8大特色专业群、46个专科专业、5个“专本联合培养”专业，其中4个国家级重点专业、7个省级重点专业、4个湖北省特色品牌专业。学校坚持开放办学的理念，先后与美国、英国、俄罗斯等八个国家和地区的10多所院校或教育机构建立交流与工作关系，开展国际教育项目合作。在2018年职业院校重量级奖项统计中，鄂州职业大学共取得职业院校教学能力比赛三等奖1项、全国职业院校技能大赛三等奖4项的好成绩。
9、乌鲁木齐职业大学
乌鲁木齐职业大学为国家示范性骨干高职院校，创建于1985年，是新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市属的一所综合性高等院校，也是全国成立较早的高等职业院校。2017年8月，学院入选为教育部第二批现代学徒制试点单位。
学校目前开设63个专业，包括国家骨干高职院校重点建设专业5个，中央财政专项支持重点建设专业4个，中央财政支持服务产业能力建设专业2个，自治区示范校重点建设专业4个，自治区特色专业10个。学校生源质量和就业率始终保持良好态势，毕业生“双证书”率达到90%，就业率一直稳定在95%左右。在2018年职业院校重量级奖项统计中，乌鲁木齐职业大学共获得全国职业院校技能大赛三等奖3项的好成绩。
10、新疆职业大学
新疆职业大学创建于1962年，半个世纪以来，新疆职业大学伴随着自治区经济社会逐步发展，由成人院校转型为综合性高等职业院校，累计培养了5万余名扎根边疆的高素质技术技能型人才，为培养大批专业人才和新疆开发建设发挥了重要作用。
2011年，学校被确定为自治区示范性高职院校；2013年，被国家教育部、人社部确定为国家高技能人才培训基地；2014年，成为国家教育部、德国经济合作部与德国国际合作公司（GIZ）以及德国五大汽车企业在中国的25所“中德汽车机电职业教育项目（SGAVE）”学校之一；2015年，成为国家教育部首批百所现代学徒制试点单位之一。
根据10所“职业大学”地域分布图可以看出，“职业大学”主要集中在中南沿海等相对发达地区，其中江苏省“职业大学”最多有3所，新疆维吾尔自治区紧随其后有2所，吉林、天津、湖北、江西、福建省各有一所。
拥有高素质的“双师型”教师队伍是学校人才培养质量的基本保证。根据10所“职业大学”《2018年高等职业教育质量年度报告》数据统计，其中乌鲁木齐职业大学以88.68%的双师比例位居榜首，其余学校双师也均保持在87%以上，“得双师者得天下”！
黎明职业大学以100%就业率领先于其他学校位居榜首，多年来黎明职业大学年底就业率一直保持在 99.5%以上，2016 年首次达到 100%，2017 年继续保持 100%。此外，南通职业大学、天津市职业大学、乌鲁木齐职业大学、扬州市职业大学也以超高就业率处于领先水平。
影响毕业生月收入水平的因素有很多，收入水平也与地域发展水平有一定直接关联，天津市职业大学毕业生以4300元平均月收入水平遥遥领先，其余学校毕业生月收入也均在3000元以上，与该省份及全国骨干校平均收入水平相比，也具有相对竞争优势。无论从客观的收入水平还是毕业生自身的感受观其就业质量及整体呈现良好态势。
根据《2017届高职高专毕业生半年后自主创业的比例报告》中指出，2017年高职院校自主创业比例为3.8%，全国总体比例为2.9%。从上图中可以看出乌鲁木齐职业大学、天津市职业大学、鄂州职业大学等学校均超过同业平均水平，职业院校毕业生自主创业的比例正呈现稳中求升的态势。
根据《2017年中国大学生就业报告》显示，对于母校总体满意度方面，高职毕业生的满意度为89%，而从“职业大学”母校满意度Top5表中来看，5所“职业大学”母校满意度均大幅度高于高职毕业生满意度平均水平。小编认为，高职教育自身就有就业教育的特点，其教授的课程更加实际，符合学生实际工作需要，到工作岗位就可以实际用到，这也是学生对学校满意度高的一个主要原因。
原文链接：https://mp.weixin.qq.com/s/TywWPhxU0iDP_Z76QBK5zA
（摘编自2019年1月8日《聚焦职教 机工教育》）
